음악교육, 아이가 태어난 순간부터 해야 하는 이유
악보를 명석하게 읽어내리고, 피아노를 현란하게 치는 것만이 음악교육의 효과는 아니다. 언어의 규칙을 익히고, 수리 개념을 세우며, 신체 활동을 즐길 수 있는 능력 역시 음악교육에서 얻을 수 있는 효과다. 기억해야 할 것은 음악교육은 반드시 조기교육이 필요하다는 점이다.
얼마 전 인터넷에 떠돌아다니는 글을 보고 뜨끔한 적이 있다. ‘중산층 별곡’이라는 제목의 글로 ‘중산층’에 대한 개념을 국가별로 정리해놓은 것이었다. 우리나라의 경우 ‘부채 없는 아파트 30평, 월급여 5백만원 이상 등’ 경제력과 관련된 요건이 나열된 반면, 영국은 ‘자신의 주장과 신념을 가질 것, 독선적으로 행동하지 말 것’ 등의 조건이 올라 있었고, 프랑스에서는 ‘외국어를 구사할 줄 알며 직접 즐기는 스포츠가 있어야 하고, 나만의 요리를 만들 수 있으며 봉사활동을 꾸준히 할 것’ 등 삶을 살아가는 태도에 대한 가치가 담겨 있었기 때문이다. 그중 인상적이었던 것은 다룰 줄 아는 악기가 있어야 한다는 항목이었다. 중산층으로 살아가려면 그만큼 삶을 즐길 줄 알아야 하고, 풍요로운 삶을 만드는 데 음악이 중요하다는 것을 강조한 것이다.
세르반테스의 ‘음악이 있는 곳에 악이 있을 수 없다’는 말이나 플라톤의 ‘음악과 리듬은 영혼의 비밀 장소로 파고든다’는 명언을 인용하지 않더라도 음악은 사람의 마음을 감동시키고, 감성을 풍부하게 하며 정서를 안정시키는 등 삶에 커다란 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 음악적 효과는 아이들에게 훨씬 크게 나타난다. 태어난 지 백일 만에 체중이 두 배가 되고, 돌 무렵 세 배에 이를 정도로 몸이 빠르게 자라는 만큼 유아기엔 마음 역시 눈에 띄게 성장하고, 풍부한 감수성도 싹트기 시작한다.
두뇌 발달과 정서 안정, 사회성을 키운다
아이에게 악기를 가르치거나 음악교육을 할 때 얻는 가치를 눈으로 확인하기는 쉽지 않다. 아이가 음악을 접하며 자란다 해도 그 효과가 즉시 나타나지 않으며, 특히 유아기에는 더욱 그렇다. 하지만 음악교육은 다양한 교육활동과 연결되며 아이의 사회활동에도 큰 영향을 미친다. 기본적으로 악기 연주 외에 연주, 노래, 작곡 등의 활동은 음악적 감각을 키워주지만 이외에도 정서적 안정과 두뇌 발달, 사회성 발달 등 아이의 전반적 인성과 인지 발달에 좋은 영향을 끼친다. 무엇보다 음악은 아이들의 ‘감성의 성장’을 돕는 데 큰 역할을 한다. 아이들은 무엇이든 스펀지처럼 흡수하고 받아들인다. 이러한 유연한 마음이 제대로 자라기 위해서는 지적인 부분과 정서적인 부분이 균형을 이루어야 하는데, 정서적인 부분에 큰 영향을 미치는 것이 음악이다. 음악은 아름다운 것을 아름답다고 느끼는 마음을 키워주고, 아이들의 미래를 보다 풍요롭게 하는 마음의 건강을 지켜준다.
IQ·EQ 등 두뇌 계발에도 큰 역할을 한다. 어릴 때부터 뇌에 좋은 자극을 주면 뇌의 회로가 증가하고 기능이 발달한다. 아이의 성장에는 양쪽의 뇌를 균형 있게 사용하는 것이 중요한데, 음악은 오른쪽 뇌를 활성화시켜 창의성과 미의식을 발달시킨다. 음악은 구체적으로 언어 및 인지를 발달시키는 데 도움이 된다. 언어를 비롯해 수학과 음악 등의 분야는 모두 리듬과 패턴을 가지고 있다. 어릴 때부터 음악을 접해온 아이는 이를 통해 언어의 표현이나 리듬, 억양 등을 학습할 수 있으며, 박자감이나 리듬의 분할, 통합 등을 통해 수학적인 개념도 자연스레 터득할 수 있다. 사고 능력을 촉진하는 역할도 한다. 음악의 규칙이나 리듬 등에 대한 개념을 익히고 스스로 반복하는 과정에서 사고의 영역을 확장시키고 창의력이 발달하는 것이다.
사회성을 키우는 데도 음악교육의 효과는 크다. 아이들은 언어로 자신의 감정을 표현하는 데 미숙한데, 음악을 매개체로 자신의 감정을 적절하게 표현하는 방법을 익히고, 규칙을 준수하며, 긍정적인 태도를 가질 수 있다. 일정한 박자에 맞춰 악기를 연주하고, 리듬감을 느껴보는 음악적 활동은 유아가 규칙을 준수하거나 자신감을 형성하도록 도와주고, 함께 음악을 통한 즐거움을 통해 자신의 스트레스와 부정적인 감정을 해소할 수 있다.
이와 함께 자연스러운 신체 발달도 유도한다. 아이들은 음악을 들으면서 자신도 모르게 몸을 움직이는데, 리드미컬한 동작을 통해 자신의 신체적 능력을 실험하고 발전시키는 것이다. 악기를 연주할 때는 대근육을 비롯한 소근육, 미세 근육이 발달하고 다양한 신체 기능의 협응력과 사물의 조작능력이 발달한다.
음악은 조기교육이 효과적이다
음악은 어릴 때부터 시작하는 것이 좋다. 사람은 누구나 소리에 대한 감각을 가지고 태어난다. 출생 전 엄마의 뱃속에 있으면서 엄마 아빠의 목소리를 비롯해 여러 상황에서 다양한 소리를 듣는 것이다. 이렇게 청각은 오감 중 가장 빨리 발달하고 사용하는 감각으로 태어나면서음악을 받아들일 준비가 되어 있다는 것과 같다.
조기음악교육 이론가인 고든 박사는 “모든 사람이 지능이 있는 것처럼 모든 유아는 음악적 잠재력을 가지고 있습니다. 하지만 이는 유아기 환경의 영향을 받습니다”라며 유아기 음악 환경의 중요성을 강조했다. 음악적 환경을 일찍 접할수록 아이는 보다 빨리 높은 수준의 음악적 잠재력을 나타낼 수 있다. 특히 유아가 음악적 환경에 영향을 받는 것은 만 9세까지로, 그 이후에는 더 이상 영향을 받지 않는다. 아이들의 음악적인 반응과 잠재력을 최대화하기 위해 풍부하고 다양한 음악적 환경을 조성해주고 경험을 제공해 주어야 한다.
자유롭게 음악으로 표현하는 활동은 사물을 인식하기 시작하는 어린 시절이 적기라고 할 수 있다. 말 그대로 음악을 즐기는 방법을 몸으로 터득하는 것으로, 이를 통해 아이들은 음악을 딱딱하고 어려운 대상이 아닌 재미있는 놀이로 인식한다. 자연스러운 분위기에서 음악에 맞춰 몸 전체를 움직이 거나 박자에 맞춰 있는 그대로 표현하면서 음악을 친근하게 느끼고, 몸과 마음, 생활에 음악이 배어나는 것이다.
출처- http://enfant.designhouse.co.kr/magazine/type2view.php?num=61455
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